Con el objetivo de que acercar a los estudiantes de la carretera profesional de Negocios y Gestión Empresarial de la Universidad Tecnológica de San Juan del Río (UTSJR) al escenario real de su profesión, este viernes cerca de 150 estudiantes realizaron una muestra pedagógica en el centro de la ciudad.

El proyecto fue encabezado por la docente, Nuria Peña Ahumada, quien aseguró que la intención es buscar la profesionalización de los estudiantes basado en la práctica de la carrera, ya que durante el cuatrimestre conocieron distintas materias relacionadas con los negocios y gestión empresarial.

“Están participando los alumnos del segundo cuatrimestre de la División de Negocios y Gestión Empresarial, son alrededor de 150 alumnos que cursan el segundo cuatrimestre, estos alumnos tomaron la materia de Ventas, aunque se retoman otras materias, y el objetivo de este proyecto, es un día de ventas donde los alumnos previamente a través de lo que adquirieron en el cuatrimestre desarrollaron un producto, este producto la gran mayoría son productos alimenticios, le dieron un toque innovación y la idea es que lo vendieran en el centro de la ciudad, la intención justamente como parte del modelo educativo de la Universidad Tecnológica de San Juan del Río”.

Dijo que dentro de la formación de los estudiantes, aspectos como elaboración, empaque, presentación e innovación, fueron temas que se tocaron, en esta edición para conocer y mejorar su capacidad de comercialización.

“Ya que deben llevar las cosas a la parte práctica, es decir, que se enfrenten a escenarios reales, como en este caso la venta, si a enfrentarse al rechazo del producto, a la aceptación del producto, ellos tienen una cuota de venta, somos las responsables del proyecto y tienen un horario para cubrir es acuita de venta como tiene que ser en una empresa, y que los alumnos puedan enfrentar un escenario real de ventas “.

El evento se desarrolló ayer de las 8:00 am a las 14:00 en el Jardín de la Familia, con la finalidad de que los estudiantes eleven su calidad de aprendizaje.